Día 4

Día 4

El termino enseñanza como todos sabemos es uno de los procesos que pretendía mostrar,, comunicar y transmitir información a través de algún tipo de comunicación.

Dentro de este término podemos encontrar diferentes teorías como son:

- Técnica : esta está representada dentro del paradigma positivista y tiene como finalidad la explicación y regulación de los procesos de la enseñanza.

- Interpretativa: esta se basa en el paradigma interpretativo-fenomenológico y tiene como finalidad la comprensión de los procesos de enseñanza, analizando las distintas perspectivas.

- Crítica : Se fundamenta en el paradigma crítico y tiene como finalidad la transformación y el cuestionamiento de la parte práctica educativa.

Estas tres teorías como comentamos en clase sirven para establecer los principios para realizar la labor docente que corresponde.

Por otro lado podemos comentar la primera práctica que realizamos sobre una carta de una maestra hacia los padres, contestando a diferentes preguntas como por ejemplo el identificar que problemática define la carta, en un principio podíamos destacar el problema de los padres hacía la centralización de sus niños sin tener en cuenta el entorno de los niños que les rodean y en especial la del "niño problemático), que es verdad que cada padre tiene que centrarse en su niño pero también deberían de tener como he dicho antes una visión más abierta al resto de esa clase. Por otro lado podemos observar dentro de esta el propio problema que tiene la profesora al no poder dar información sobre la situación que hay en ese momento con el niño debido a que las reuniones que tiene son privadas y no pueden ser contadas a los demás profesores a no ser que los propios padres den su consentimiento.

Y por otro lado otra de las preguntas que se plantean es la enumeración de las soluciones que ofrece la maestra a cada una de las problemáticas anteriores las resuelve ofreciendo que si esto en algún momento fuera respecto a sus hijos ella no hablaría sobre ello con ninguno de los demás padres y además ella sería uno de los apoyos dentro de la escuela con la ayuda de sus hijos.

Segundo día

Día 2 y 3 (juntos)

Cuando entre en esta asignatura no tenía ni idea para que nos iba a servir, para que iba a usar yo la didáctica dentro de mi doble grado de magisterio, por una parte pensé y esta asignatura que me la han metido dentro de mi primer cuatrimestre para rellenar huecos o algo así.

Tras esta clase me he dado cuenta de que la didáctica es una de las principales asignaturas para formarme como profesor ya que como dijimos en clase la didáctica es una ciencia aplicada y práctica que significa saber hacer, ayuda a resolver los problemas que se encuentran en el proceso de enseñanza, ahora que lo pienso que profesor no se va a presentar ante cualquier problema dentro de su transcurso en la enseñanza, creo que cualquiera podríamos encontrarnos ante esa situación.

Por otro lado vimos que la didáctica consta de bastantes características como pueden ser :

- Racionalidad: Las decisiones que tomamos sobre que hacer dentro de las clases deben de estar justificadas

- Sistematismo

- Claridad de metas: Tenemos que tener claro en todo momento cual es nuestra finalidad dentro de este trabajo.

- Planificación : Tener clara la finalidad.

- Control o evaluación: Sirve principalmente para saber si dentro de lo que tenias planeado has conseguido llegar a la meta que te propusiste y poder hacer avanzar a tus alumnos.

También me di cuenta que la didáctica no es general para todo el mundo ya que cada persona tiene sus dificultades, esa didáctica es conocida por el nombre de didáctica diferencial y existe una tercera denominada didáctica específica que como el propio nombre indica es sobre algo en especial no sobre un conjunto de cosas.

También pudimos conocer que dentro de la didáctica existen unos paradigmas de investigación los cuales suponen una manera de entender las situaciones en cuanto a los procesos de aprendizaje y estos pueden ser paradigmas positivistas (cuantitativo) el cual solo admite como conocimiento aquel que conocemos a través de la experiencia, por otro lado se encuentra el paradigma interpretativo (cualitativo) este intenta tener también en cuenta el entorno en el que suceden las cosas, por otro lado tenemos el paradigma crítico también llamado mixto debido a que este tiene más en cuenta al individuo y por último el paradigma de investigación didáctica el cual se encuentra formado por tres más como son el paradigma presagio- producto el cual tiene como finalidad identificar los rasgos y características del profesor "eficiente" para ayudar a los alumnos, se encuentra por otro lado el paradigma proceso- producto el cual tiene como finalidad identificar las acciones que ayudan al alumno y por último el paradigma centrado en el que el profesor debe de conocer los aspectos (procesos mentales que influyen en el profesor)

Con esto me di cuenta de que dentro de la enseñanza tenemos que tener en cuenta no solo lo que es el alumno, sino que debemos de tener en cuenta también las características de la persona que está enfrente del alumno

Finalmente también pude aprender que dentro de la educación es más eficiente cuando el profesor ejerce su labor cara a cara no a través de una pantalla debido a que es fundamental reforzar los contenidos de las asignaturas de forma oral mediante la interacción cara a cara. Puedo finalizar esto con la frase que había incorporada en el último texto que nos proporciono el profesor.

"Los hombres no se hacen en el silencio sino en la palabra, en el trabajo, en la acción, en la reflexión" Paulo Freire.

Primer día

Día 1. Y para ti, ¿qué es ser profesor?

Desde mi punto de vista yo creía que es profesor era algo que está poco valorado en el mundo últimamente debido a que ahora los trabajos más valorados son los que están expuestos a las personas, es decir que se dan a conocer en algún medio de comunicación, también podríamos pensar que todas esas personas que están en ese lugar ha sido gracias a alguna persona la cual le ayudo tiempo atrás a conocer ciertas cosas. También creo que ser profesor es una de las mejores profesiones que ha habido y que sigue habiendo a día de hoy debido a que en ella enseñas a los demás y además aprendes con los niños y niñas

En los últimos años podemos ver que siempre hemos valorado mas a un ingeniero, a un médico o a un simple abogado por el mero hecho de que ellos ya solo por ver que la nota de su carrera está ligeramente más alta que la carrera de magisterio, ya por ello pueden decir que ellos son mejores y son más admirados que cualquier profesor de cualquier lugar, pero como he mencionado anteriormente ninguno de ellos han llegado a donde están sin haber pasado por manos de un profesor o profesora el/la cual les ha ayudado a formarse para lo que son ahora, creo que esto deberíamos de pensarlo por es así.

Después de leer el texto que nos ofreció nuestro profesor en clase sigo teniendo la misma idea de que la carrera de magisterio es una de las carreras menos valoradas en España, pero por otro lado también he descubierto que bastantes personas dentro de esta carrera que no se quedan paradas mirando como los demás te critican sino que, siguen hacía delante para hacer cambiar esta perspectiva que tiene la gente de ello como por ejemplo el mencionado Raúl Bermejo.

Puedo decir que para mi ser maestro es algo muy bonito, debido a que gracias a ello muchos niños tienen ganas de aprender y saber cada día más cosas , porque gracias a los maestros y profesores que los rodean algún día ellos llegaran a donde quieran llegar, por otro lado ser profesor no es trabajar solo, es un trabajo que va acompañado de más personas, el llamado equipo de profesores, puedo decir que además de enseñar como mencione yo aprendes a trabajar cooperando con el resto de compañeros que te rodean día tras día.

Finalmente termino diciendo que ser maestro es algo que de verdad debe de gustarte ya que puedes llegar a formar a muchas personas para que ellas tengan un futuro decente.